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[PS教程-偷天换日] PS图片处理之PS分解地狱里忧伤的天使-PS偷梁换柱

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楼主
发表于 2015-1-12 21:16:51 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式

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PS教程开始!照片处置网梅雪
最后的效果

1、翻开下图素材,然后分离创立色采均衡,色阶及突变映照调剂图层,参数设置以下图。

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沙发
 楼主| 发表于 2015-1-12 21:25:18 | 只看该作者

PS图片处理之PS分解地狱里忧伤的天使-PS偷梁换柱

如果您觉得本篇PS教程写的好,请记得点击右边漂浮的分享程序,把好文章分享给你的好朋友们!2、背景调好后的大抵效果以下图,然后入手下手制造门路,把远景色彩设置为:#655d4c,选择矩形工具,并再工具条中单击外形下令按钮,在画布两头绘制,按Ctrl+alt+组合键修改自在变更并复制把持框,按住Shift键减少图象将其移至如图的地位,按回车键确认变更操纵,一连按Ctrl+Alt+Shift+T组合键举行变更复制,效果以下图。

3、把远景色彩设置为:ede7dc,选择钢笔工具,并在其选项条中单击外形图层下令,绘制梯形外形,以将2个门路毗连起来失掉外形2。反复下面复制变更操纵两步失掉右图效果。坚持外形2为以后操纵层按住Ctrl键单击外形1的图层名以将其选中,按Ctrl+Alt+E盖章图层,改名为图层2,为其增加蒙版,用玄色画笔再图层下方涂抹已将其虚化。
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板凳
 楼主| 发表于 2015-1-12 21:31:49 | 只看该作者

PS图片处理之PS分解地狱里忧伤的天使-PS偷梁换柱

如果您觉得本篇PS教程写的好,请记得点击右边漂浮的分享程序,把好文章分享给你的好朋友们!4、创立色相饱和度调剂图层,注重勾选着色,然后按Ctrl+Alt+G组合键实行创立剪贴蒙版操纵。设置色相饱和度形式为叠加,不通明度为:50%。上面为门路增添外表肌理,翻开下图素材,界说图案。新建一个图层做图案添补夹杂形式改成“叠加”,实行创立剪贴蒙版操纵,复制一层以增添纹理的强度。

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地板
 楼主| 发表于 2015-1-12 21:38:10 | 只看该作者

PS图片处理之PS分解地狱里忧伤的天使-PS偷梁换柱

如果您觉得本篇PS教程写的好,请记得点击右边漂浮的分享程序,把好文章分享给你的好朋友们!5、翻开人物素材,用挪动工具将其拖进,按Ctrl+T自在变更,按住Shift键等比例减少,并将其移至门路符合地位。增加通道夹杂器调剂层,为人物分离调剂红绿蓝通道使其和背景交融参数自定。新建图层放在人物层的下方,用玄色画笔设置得当的巨细和通明度,涂抹以体现其暗影。

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5#
 楼主| 发表于 2015-1-12 21:42:42 | 只看该作者

PS图片处理之PS分解地狱里忧伤的天使-PS偷梁换柱

欢迎大家来到仓酷云论坛,看我们的PS教程!6、上面为前景增添一些粉饰性的内容,使全体图象看起来更丰厚。到场城堡素材,调剂符合的巨细,移至画布的右上方,增加蒙版对图象底部涂抹,使其融进云层,下降不通明度为:65%,然后复制一层,高斯含混数值为5,增加色相饱和度勾选着色,色相153,饱和度25加上创立剪贴蒙版至此,图层中的基础操纵完成。

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只想知道 该用户已被删除
6#
发表于 2015-1-24 17:12:04 | 只看该作者
我学习了平面设计这门课程,学习PS教程.对于学习这门课程,我既有收获,又有不足之处.
柔情似水 该用户已被删除
7#
发表于 2015-2-2 13:05:44 | 只看该作者
看了很多想学软件的提问一直不想这么说,学习PS教程,其实无论学习那种软件都是在有一定基础情况下大量实践,但是一般辅导班的教学都不实用,比较花哨
因胸联盟 该用户已被删除
8#
发表于 2015-2-8 00:58:45 | 只看该作者
还是强烈建议研习透某款Photoshop每项功能,学习PS教程,熟透每个工具的使用方法,自然攻下PS就不在话下,说不定,你一不小心,就成了PS高手或其它类似软件的高手。
分手快乐 该用户已被删除
9#
发表于 2015-2-24 12:44:11 | 只看该作者
路过,看PS教程,,看看就走。。
爱飞 该用户已被删除
10#
发表于 2015-3-7 15:51:30 | 只看该作者
下学期可能就没有这们PS课程了.但是平面设计这们课程应用是很广泛的.就那我喜欢摄影来说吧,学习PS教程,肯定要做一些图片处理.所以我还要更加深入的学习这们课程,
谁可相欹 该用户已被删除
11#
 楼主| 发表于 2015-3-15 16:40:30 | 只看该作者
学习photoshop不仅要懂的技术,更不能缺少艺术和创意,思维要有所发散.能做出好的作品.
变相怪杰 该用户已被删除
12#
发表于 2015-3-22 04:09:32 | 只看该作者
我学习了平面设计这门课程,学习PS教程.对于学习这门课程,我既有收获,又有不足之处.
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